应该承认，影响学生成长的因素十分复杂，学生的一点一滴变化，都是各方力量斗争的结果。然而一位优秀的教师，肯定持有这样一种信念：我一定能教好学生，我的学生一定会进步、会成功。只有这样，老师的辛勤工作才会有前进的动力，也才会迎来学生成长的美丽回报。
新课改要求：教育要面向全体学生，要关注每一位学生，特别是自卑、胆小、有困难的学生，正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈。有时候老师的不经意间关怀的举动，有可能会改变一个学生，帮助学生重拾信心，更会让他铭记师恩，并将这份爱心继续传递。
作为老师，要把“师爱”洒向班级的每一个角落，让每一个孩子都对生活和未来充满信心。当教师的爱流入孩子的心田时，他们就会把师爱化为对知识和集体活动的热爱，使封闭的心扉在集体生活的温暖中逐步开启。美国心理学家威普·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。”
教师的激励、期待、赏识使学生身上巨大的潜能调动并发挥出来。教师的呵护使学生感动，使他们找到自尊，找回自信，使他们在充满爱意的激励中，洋溢着创造的激情和进取的动力。
让我们努力使每一个学生的心灵得到舒展，让我们的学生都能在师爱的光环下茁壮成长。
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