“世事洞明皆学问人情练达即文章”，生活中发生的各种事情都能引发人的感想，并借此产生自己的情感体验。感，顾名思义就是用文章的形式把自己的内心、 思想、精神、情感等，实地再现在读者眼前。这类文章的抒情成分比较深厚，是通过对人物、景物或事物的描写来抒发作者的喜、乐，哀、怒等主观情感的文章，要写好这类文章，必须注意以下几个方面。
首先，要用饱含感情的语言，抒发自己的主观情感。
这类文章显著的特点就是要以情感人。人们对人，景或事物都有一定的情感因素，都或多或少地寄寓着喜怒哀乐，爱憎赞夸等各种感情。因此，成功地抒情，可以使文中写到的人或事物的形象更突出，意义更深刻，以至更好地表现文章的中心，增强文章的感染力。
其次，要选择最适合自己文章的具体的抒情方式。
常见的抒情方式有三种:
一是通过叙述抒情，其特点是在客观的叙述之中，要加上作者主观的感情色彩，要把自己的情感融入叙述之中，使叙述带有浓厚的抒情性。二是通过描写抒情，是通过对人、景或事物的具体而形象的描写来抒发自己的感情。或再现具体的形象，或造成一定的意境，或通过寓含褒贬的词句将作者的情感自然流露出来。三是通过议论抒情，是对记叙或描写的内容进行评说，议论。这种议论一般出现在产生强烈的感情的时候，读者通过这些议论可以直接感受到作者的态度和主观情感，从而产生强烈的艺术感染力。
习作例文：
成长的气息
王碹
静听心灵深处传来的“咚咚”细响，我不禁问自己，难道花季已登门拜访?就是那个曾经遥远又让人期盼的金色年华?很多人抵触、甚至害怕成长，因为他们害怕它的磨砺，害怕它将美好往事变成回忆，但我，却欣然感受着它带来的与众不同的气息。
成长，意味着可以有更多的自由，不必再做跟在爸爸妈妈身边后吵着要这要那的跟屁虫，而是背上大背包，塞上耳机，摇头晃脑地招摇过市， 随心所欲地买一大堆感兴趣的书和磁带， 感受着“我要买这个” 时的潇洒与爽快。成长，意味着可以有更多的信心和体验。对那些为一点小事就抹眼泪的小朋友，可以带着教育的口吻说:“坚强的孩子不哭。”却忘了自己当年大哭的情形；拿着小学的课本，可以感叹功课的简单，却不会提曾经因为讲了好几遍的题还不会而挨了老师一顿臭骂；看着那些一脸迷茫的弟弟妹妹们可以以过来人的身份说：“这个，你长大才会懂。”却不觉得自己童年时的一副傻相很可笑。长大，就是这样令人感到自豪。
记得小时候，整天和男孩子拉着手皮打皮闹，没有家长疑虑也的目光，没有同学讥笑的言语，没有老师无奈的表情，一切都是那么顺其自然，像一杯清澈的白开水， 而如今男生女生之间总隔着一道看不见的屏障，看对方都像水中月、雾中花。不过，正是这种距离产生了美，使男孩成为女孩童话里的秘密，女孩成为男孩快乐时的感动，也为我们的生活增添了朦胧而美丽的色彩。
孩童时幼稚的我们最大的愿望莫过于天天受到老师的表扬，而现在的我们向往的却是自由浪漫的生活。常常会和好朋友跑到海边，对着海许下“我们永远同甘共苦”之类的誓言；或者心血来潮，拿起手机去照一些并不十分满意的照片，仍然乐呵呵的；有时还会去看一通偶像爱情片，被迷得死去活来，感动得稀里哗啦。但我们却不管别人怎么说，因为成长给了我们青春的资本和快乐的资格。
成长就是这样，令人着迷，令人回味，在为花季的使者打开欢迎之门前，先告诉自己：不要在乎是对是错，不要在乎是苦是甜，不要压抑心中的激情与理想，让我们长大吧！
名师点评：成长是一件美好的事情，令人欣喜和自豪。成长，对作者来说，并不是害怕，而是欣然感受着它带来的与众不同的气息。 文章以成长为线索， 真实地再现了成长中的种种变化和对成长的更多感悟。成长，意味着可以有更多的自由；成长意味着可以有更多的信心和体验；成长了，异性之间有了朦胧而美丽的色彩；成长了，向往的却是自由浪漫的生活了。这些不同的细节令人着迷，令人回味，也表现了当代中学生昂扬向上、乐观自信、健康阳光的心态。作者文笔笔细腻，才情纵横，语言生动活泼，把成长演绎得真切动人。
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