嘿，亲爱的你，上学的时候作文本上有没有这样的批语“要多观察，多观察，多观察！”
好吧，老师，我真的有听你的话！每天每一刻都大睁眼睛去观察。我走路上学，回家吃饭，甚至一只苍蝇飞过都要看清楚它的路线。可是，我得到的评语依然是：多，观，察！我不知道为什么要多观察！好吧，请恕我悟性太差，我只能放弃！
多年以后，当小孩甩过他的作文，我突然发觉当年老师是多么英明，他给了我一个万能句式。于是，我终于可以扬眉吐气，它也有了用武之地。对自家小孩一通咆哮，最后，“你要多观察知不知道！”
“对不起，我不知道，我不知道为什么要观察，这和我写作文有什么关系？”
好吧，我投降，现在的小孩问问题一流，分分钟都会被他秒掉！所以，只能老老实实回答他，为什么写作要多去观察！
小学语文课有一篇《昆虫备忘录》，里面写到了几种昆虫。比如花大姐，就是我们说的瓢虫：
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙――膜翅，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。
如果没有观察，怎么会知道花大姐还有这么一手，——折好它的黑绸衬裙――膜翅，顺顺溜溜。
观察能让我们抓住事物的细节，有了细节，好处就显得更加直接，可以让我们的文章更加生动细腻充满了真实的味道！就像大闹天宫的孙悟空，魔法城堡的哈利波特，永远吃不饱的加菲猫和打不死的奥特曼。尽管他们不存在，但你就是打心底里相信，它们一定就在那个地方！
观察给予我们的细节就是这么神奇！这就是为什么要观察！观察打造细节，而细节会让你的文章更加生动！
比如我们来说一个非常日常的场景，每个小朋友可能都有过这种经历：写完作业，妈妈还没有下班，我一边看电视一边等妈妈回家。
这句话很简单，清楚地告诉了我们一个等妈妈回家的场景。但是作为读者看不到更多细节，不能对你的境况感同身受。如果要把读者带入到你的文章你设置的场景中，“细节”写作会怎么办呢？
小朋友是这么写的，他说：
我写完作业，妈妈还没有下班。墙上的钟表已经快七点了，我的肚子上蹿下跳咕咕作响。我只好按着肚子，让它们尽量别做声。我打开电视，坐在沙发上，一边调着遥控，一边又看看墙上的指针。平时爱看的动画，一点儿都不能吸引我的注意，我竖着耳朵，身上每个细胞也都打起精神，等着妈妈按响门铃。妈妈你怎么还不回来。
同样是一个场景，有了细节，等妈妈回家这件事，就不再只是平淡的叙述而是让看到这段文字描写的人，有了一种共情。嗯，没错，就是这样啊，我等妈妈回家，等得那个着急啊，哪还有心思看动画片，只想着：妈妈你可快点回来吧，我都快饿死了！
总结：观察是为了写出更多细节，有了细节，文章写出来才会更加生动。
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