看到孩子们手里捧着的一盆盆鲜花，还有旁边比鲜花还灿烂的笑脸，我有一瞬间的错觉。要不是窗外呼呼的风声提醒我现在的季节，我会以为回到了春天。
满室的鲜花在阳光里吐着芬芳，穿插着孩子们跃动的身影和叽叽喳喳的笑声，在我眼中形成一幅流动的画。在这冬日里难得一见的风景里，有一个身影尤其惹人注目。那是徐霖同学的妈妈。此刻，她正给孩子们细细地讲解插花艺术。她手中拿着花材，边示范边讲解，告诉他们不同种类的花应该插到什么位置，如何装饰才能显得不单调，还反复和孩子们强调，掌握了基本的规律后，不必千篇一律，可以根据自己的喜好来装扮自己的小花篮。
孩子们聚精会神地听着每一个步骤，生怕漏听哪一句重要的话。讲解完后，我旁边的小女生悄悄跟我说：“乔老师，咱班比平时上课纪律都好！”是啊，当学习内容真正触发学生学习兴趣的时候，孩子们根本不需要外力的督促，内在的原动力就能让他们投入十二分的热情和精力！
女生们精心地搭配着她们自己喜欢的色彩，轻轻柔柔的双手仿佛跳舞般优美自然。男孩子呢？平时那些大大咧咧的男生居然也在反复的研究着、对比着、换来换去寻找他们心中美的样子。在这群孩子中，笑得最开心的，莫过于徐霖了。一想到他的妈妈今天来学校当了一次老师，给同学们带来这样一节美好的课，徐霖脸上的笑容就没消失过，神采奕奕，整整一天都被好心情包围着。
我坐在孩子们旁边，看着这一幕，突然觉得内心有一根琴弦被拨动了。那些平时调皮捣蛋、不爱学习的孩子，突然变得可爱了。他们的注意力都在手里的花上，努力尝试着不同的方法，想让自己的作品美些，再美些。不少完成的学生开心地向我炫耀自己的杰作，一朵朵错落有致、簇拥在一起的鲜花，映衬着孩子们得意而又快乐的笑脸，别提多美了。那满满的张扬和自信，就差在脸上写下五个大字“快来夸夸我”了！我忍不住拿起手机，一一为他们记录这美好的一刻。
邀请家长驻校办公，是学校推进家校合作的重要举措。当我与家长交流时，他们就提出不做旁观者，而要做教育的参与者，要把自己的一份力量也投入进来。于是，就有了这节让孩子们欣喜又收获满满的插花课。课后交流时，我们都感觉彼此的距离更近了一步。家长们敞开心扉，从学习说到生活，还有孩子的心理变化、日常生活、他们的担忧、疑虑等等，我们像朋友一般抛开顾虑谈了整整一节课，意犹未尽。许多教育孩子的新思路，就在这零距离的交流中产生了。
冬日的暖阳里，孩子们人手一个小花篮，仔细地保护着自己的劳动成果，迈着轻快的步伐走出校门。一路走过，空气里弥漫着一阵阵花香。望着他们的背影，我不禁细细回想这充实而又有意义的一天。就是这样一个普普通通的日子，我看到了教育应该有的样子。我第一次真切地感受到，“孩子们的笑脸像朵花”不是一句简单的比喻，而是那样的鲜活，那种快乐的气息不用靠近都可以感受得到。
一直相信，一个人能给予他人最慷慨的馈赠，就是他的时间。因为那意味着，他愿意把最珍贵的生命时光，与你分享，为你付出。一节插花课让我明白，教育路上，我们不孤单。每个爱孩子的父母，每个爱教育的团队，都能让教育的资源更丰富，让教育更有温度，更有力量……
想起著名作家简嫃说过的一句话，“人生行路，芬芳之人方能遇到芬芳的心。”我要和孩子们一起，不断汲取力量，用智慧和汗水浇灌梦想，吐露芬芳，在爱的春天里倾听生命拔节的声音。
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