无锡的天一高中全国文明，因为有两个特色班特别牛。学生五六年级考进去，初中高中连读，高考成绩亮瞎大家都眼睛。周边很多学校模仿这种教学方式。
大宝五升六的期末考试特别难，但她经受住了考验，成绩名列前茅。对于她来说其实并不容易，因为她没时间上提优班，没时间刷题，双休日都在特长训练，家庭作业都是挤出时间来做的。各科老师说她天赋不错。
不久，教导主任给我打电话，询问我要不要去报考“天才班”。画重点：这个班类似于天一特色班的教育，只有年级前十才有资格去报考。我思考良久，拒绝了。有人笑我傻，我却笑人看不穿。
我为什么要拒绝这个宝贵的机会呢？起先我觉得老大半专业的特长不能放弃。后来特地去打听了这个班的办学情况，更坚定了我的决心。
这个天才班是这样教学的：六年级上这个班，住宿，两个月教完六年级的课本，然后开始上初一内容。除了体育课，什么课都可以被挤占，一切为成绩。再读两年初中，然后是四年高中。如果第三年高中能考到好大学，就去上大学，如果第三年没考好，第四年再考。当然这是理想情况下，不理想的话，孩子就从这个班级里分流到普通班。
我们年级考上了三个孩子，都是我熟识的学霸，两个女生一个男生。一个是乖乖的小姑娘阳阳，有点内向，是老大的好朋友。一个是胖乎乎的小姑娘涵涵，活泼可爱。一个是胖乎乎特别开朗，整天哼着歌曲的小男孩恒恒。
三年过去了，他们都已经上高一，我家老大还在初三。
阳阳小时候内向，总是跟在老大身后。现在仍旧瘦瘦小小，整天刷题刷题。她跟自己的弟弟都没有多少话，出门明显社交不良。
活泼可爱的涵涵整天沉浸在题海里，暑假回来严格按照学校作息学习做作业。除了吃完晚饭出来散一会儿步，基本看不到人。昨晚学校的暑假作业，到处找同学帮忙做暑假作业。
开朗的恒恒是变化最大的，胖乎乎的他长得又瘦又高。以前我们一起出门比赛，他总是阿姨长阿姨短的，会抱着我家老大开心地喊：“我爱你。”现在，学校开运动会，同学们不是参加比赛，就是在加油呐喊。他却独自一个人在操场边上铁丝网边踱步。有人跟他讲话，他会愣一会儿神，再回话。回到家里，他也融不进同龄人之间。
我不知道这三个孩子的情况在他们父母眼里算不算正常，但我觉得很不正常。我家大宝学习成绩优秀，落后了会奋起直追，有好闺蜜，受老师同学喜欢。三年分三次班，她都能迅速融入一个新集体，在集体里发光发热。她喜欢美食，喜欢游戏，喜欢逛博物馆，也喜欢逛商场。
现在，我更加觉得当初的选择是正确的。我不是一个急功近利的家长。人的一生很漫长，一时的领先并不是真正的领先。生命终结的时候才能分出胜负。我宁愿要一个正常的孩子，不要一个木木的学霸。我希望我的孩子能有幸福的一生。
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